SESSIÓ: Acompanyament de 2 alumnes de 6é USEE (TEA) en el trapàs de Primària a Secundària.
DATA: 23 d'octubre
DURADA: 1 hora
PARTICIPANTS: psicopedagog i CAD
FITES: planificar i establir quin serà el procés i les accions que es portaran a terme amb aquests dos alumnes.
DESENVOLUPAMENT:
1r- ENTREVISTES AMB ELS ALUMNES, per tal de conèixer com viuen el canvi i el que ells volen i agradaria fer.
(entrevistes que farà per separat)
2n- REUNIÓ DE COORDINACIÓ AMB PSICÒLEGS QUE ELS TRACTEN (CSMIJ), intercanvir opinions i trobar opcions per les diferents sortides (programada pel 6/11/13)
3r- ENTREVISTES AMB FAMÍLIES, per tal de donar-los a conèixer les opcions que poden tenir i poder després decidir quin serà la millor opció, sempre tenint en compte les necessitats de les famílies.
AVALUACIÓ: hem d'esperar a portar a terme totes les accions per poder avaluar el grau de satisfacció i els possibles acords.
OBSERVACIONS:
Aquest dos alumnes per les seves necessitats i característiques (TEA), el canvi de l'etapa primària a l'etapa secundària els hi crea molta angoixa, moltes pors i inseguretats. És per això, que des de ben aviat s'esta començant a avançar les noves situacions de canvi, perquè puguin anar processant i vivint aquest traspàs positivament. Tanmateix, s'ha de fer un treball amb les famílies que també pateixen molt per com s'integraran a la dinàmica d'un centre que no té les mateixes característiques del que venen, sobretot perquè l'escola sembla com més propera i més familiar que un institut (que és de dimensions més gran a nivell alumnat i espaial).
http://www.xtec.cat/web/curriculum/diversitat/alumnes/tdes/tea
GUÍA PER ALUMNAT AMB TEA: TRANSICIÓ DE LA PRIMÀRIA A LA SECUNDÀRIA
FITES: planificar i establir quin serà el procés i les accions que es portaran a terme amb aquests dos alumnes.
DESENVOLUPAMENT:
1r- ENTREVISTES AMB ELS ALUMNES, per tal de conèixer com viuen el canvi i el que ells volen i agradaria fer.
(entrevistes que farà per separat)
2n- REUNIÓ DE COORDINACIÓ AMB PSICÒLEGS QUE ELS TRACTEN (CSMIJ), intercanvir opinions i trobar opcions per les diferents sortides (programada pel 6/11/13)
3r- ENTREVISTES AMB FAMÍLIES, per tal de donar-los a conèixer les opcions que poden tenir i poder després decidir quin serà la millor opció, sempre tenint en compte les necessitats de les famílies.
AVALUACIÓ: hem d'esperar a portar a terme totes les accions per poder avaluar el grau de satisfacció i els possibles acords.
OBSERVACIONS:
Aquest dos alumnes per les seves necessitats i característiques (TEA), el canvi de l'etapa primària a l'etapa secundària els hi crea molta angoixa, moltes pors i inseguretats. És per això, que des de ben aviat s'esta començant a avançar les noves situacions de canvi, perquè puguin anar processant i vivint aquest traspàs positivament. Tanmateix, s'ha de fer un treball amb les famílies que també pateixen molt per com s'integraran a la dinàmica d'un centre que no té les mateixes característiques del que venen, sobretot perquè l'escola sembla com més propera i més familiar que un institut (que és de dimensions més gran a nivell alumnat i espaial).
- Per entendre millor als infants amb TEA:
http://www.xtec.cat/web/curriculum/diversitat/alumnes/tdes/tea
GUÍA PER ALUMNAT AMB TEA: TRANSICIÓ DE LA PRIMÀRIA A LA SECUNDÀRIA
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada